Öğrenme Nedir? Bir davranış değişikliğinin ya da yeni bir davranışın oluşması iken eğitim ise içinde yaşanılan toplumca arzu edilen davranışların bireylerde oluşturulma sürecidir. Davranış, gözlenebilir bir harekettir ya da bir veya birçok hareketin sonucu olarak ortaya çıkan gözlenebilirdir.
Belki şu hayatta sahip olduğunuz en önemli şey öğrenmektir. Öğrenme ile durağan olmaktan sabit kalmaktan kurtulur ve kendimizi geliştiririz. Bir nevi kendimize yatırımdır. Eğer öğrenme çok iyi bir şekilde olursa sorunların cevaplarını çok daha kolay bulacak bulacak ve işlerimiz çok daha kolay olacaktır.
Öğrenme Nedir?
Bizler bazı konular ile ilgili araştırma yaparak bilgi sahibi oluruz. Bilmediğimiz bir şey ile ilgili doğru olarak edindiğiz bilgilere öğrenme denilmektedir. Yani bir konuyu öğrenmek, onun hakkında bilgilere sahip olmak manasına gelir ki bu bir süreci ifade eder. Karşılaşılan durumlara tepki oluşturulması ve gerektiğinde bunları yenileme yeteneğidir.
Öğrenmenin temelinde davranışın değişikliği vardır. Davranış değişikliği iyi istikamette olabileceği gibi kötü isikamette de olabibilmektedir. Mesela yalan söyleyen bir arkadaşına bakarak yalan söyleyen bir çocuk olumsuz bir davranış sergilerken araba kullanan birinin kırmızı ışıkta durulması gerektiği bilgisini alan birsinin ışıkta durması olumlu bir davranıştır.
Öğrenmek içsel yani zihinsel bir süreç olduğundan direk gözlenemez. Gözlemdiğimiz ancak kişinin ortaya koyduğu gözlemlenebilir davranışıdır. Öğrenme oldu diyebilmemiz için bu davranışın bir kere değil olabildiğince devamlı olmasıdır.
Bu noktada geçiçi olan davranış değişiklilerine öğrenme diyemeyiz. Hem fıtri olan yatatılıştan olan yürüme su içmek dişlerin çıkması öğrenme olamaz. Yine içgüdüsel davranışlarda öğrenme fiili içinde değildirler. Öğrenme bir bilgi ve çabayla davranışta olmalıdır. Öğrenme nedir dediğimizde insanın bütün hayatı boyunca olmakta ve devam eden bir süreçtir.
Niçin Öğrenmeliyiz?
- Kişiyi mutluluğa taşıyacak her türlü davranış öğrenmeyle gerçekleştiği için,
- İnsanı insan yaptığı için,
- Hem kişisel hem toplumsal başarı için,
- Sosyal, kültürel, sanat ve medeniyet temelimiz olduğu için,
- İyi bir meslek sahibi olabilmek,
- Toplumda iyi bir yer edinmek ve hayatta başarılı olmak,
- Okulda ve sınavlarda başarılı olmak için öğrenmeliyiz.
Nasıl Öğreniyoruz?
Öğrenme Nedir ve nasıl oluyor dersek. Öğrenme, sinir sistemi kullanılarak gerçekleşmektedir. Yani Öğrenmek beyinde gerçekleşmekte ve kimyasal ve biyolojik değişikliklerle olmaktadır. Bilgiler duyu orgamlarımız ile beyne iletiliyor. Sinir sisteminin yapısı ve işlevleri ise;
Kadın ve erkeklerde farklı büyüklüklere sahip olan beynin ağırlığı 1200 – 1500 gram arasındadır ve iki elimizin yumruk haline gelmesi kadar bir kütlesi vardır.
Beynimizin %85’i sudur. Su beynimizin işlevlerini yerine getirmesi açısından çok önemlidir. Beynimizin iki yarısının etkili bir biçimde eş güdüm içinde çalışması suya bağlıdır.
Beynimizin İşlevleri: Öğrenme; görme, işitme, koklama, tatma ve hissetme (dokunma) duyuları ile algılanan uyarıların beyinde değerlendirilmesi sonucu gerçekleşir.
Beynimizin Kapasitesi: Şu andaki bilgilerimize göre beynin kapasitesi, yaklaşık 500’er sayfalık 10 milyon kitabı dolduracak kadardır.
Öğrenme Türleri
Motor Öğrenme; kas bileşenlerinin çalışması ile ilgili bir öğrenmedir. Deneme – Yanılma ile Öğrenme fiilerin tekrarlarlanması ile her birinde farklı bir davranış sergileyen kişi sonunda en doğrusu şeye ulaşması ile ilgili öğrenmedir. Koşullanma ile Öğrenme önceden bir tepki verilmeyen şeye ödül veya ceza verilmesi ve bunun tekrar edilmesi sonucunda ortaya çıkan öğrenmedir. Bilişsel Öğrenme temelinde çeşitli teknikler vardır. Bunlar kavramak, model almak, farkında olmadan öğrenmek ile sözel öğrenmektir. Bu öğrenme türleri uzun ve ayrı bir çalışma gerektirdiğinden şimdilik bu kadar ile iktifa ederek örnek bir öğrenme tekniğinden bahs edelim.
Buluş Yoluyla Öğrenme Yöntemi
Buluş yoluyla öğrenme, öğrencinin kendi etkinliklerine ve gözlemlerine dayalı olarak yargıya varmasını teşvik edici bir yaklaşımdır. Bu yöntemde ğörenecek kişilerde konuya karşı merak uyandırmak önemlidir.
Merak güdüsünü harekete geçirmenin etkili yollarından biri bir düzeyde belirsizlik yaratmaktadır. Ancak yaratılan belirsizliğin düzeyi çok iyi ayarlanmalıdır. Aşırı belirsizlik öğrencide kargaşaya ve kararsızlığa yol açar.
Problemi çözmek için yeterli ipuçları bulamayan öğrenci, bir süre sonra öğrenmeye çaba sarf etmekten vazgeçecektir.Buluş yoluyla öğrenmede öğretmen örnekleri sunar ve öğrenci konunun yapısını, fikirler arasındaki temel ilişkileri, ilkeleri, özellikleri keşfedinceye kadar örneklerle çalışır. Bu yöntemle öğrenmede özel örnekler kullanılarak genel ilkeler formüle edilmektedir.
Mesela; öğrencilere yeterince üçgen ve üçgen olmayan örnekler verilerek üçgenlerin özelliklerini bulmaları sağlanabilir. Bu yaklaşım, daha çok tüme varım yaklaşımıyla öğrenmeyi teşvik eder.
Buluş yoluyla öğrenmede iki yaklaşım vardır. Bunlardan biri yapılandırılmamış buluş, diğeri de yapılandırılmış buluştur. Yapılandırılmamış buluş, planlanmamış bir ortamda kavramları, ilkeleri, bir problemin çözümünü bireyin kendi kendisine bulmasıdır.
Yapılandırılmamış buluş etkinliklerinin yöntemi zordur. Bu nedenle yapılandırılmış buluş daha çok tercih edilmektedir. Yapılandırılmamış buluş daha çok okul öncesi eğitimde çocuklar için uygundur. Yapılandırılmış buluş ise ilköğretim, ortaöğretim ve yüksek öğretimde daha çok tercih edilmektedir.
